Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Cette communication porte sur les habiletés d'élèves de 5ième primaire à utiliser des connecteurs argumentatifs. On connaît mal comment sont utilisés ces connecteurs par les élèves et on dispose de peu d'études sur ce sujet. Pourtant le programme du MEQ contient des objectifs qui visent à développer ce type de discours dès le primaire. A partir des classifications de Roulet(1985) et de Schneuwly (1988), nous dresserons un portrait de l'utilisation des connecteurs argumentatifs par les élèves. Le corpus étudié comprend des textes produits par 25 élèves francophones d'une école de la région de Montréal. A deux occasions, en début et …
