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Colloque
La recherche à la base de cette communication visait à déceler à travers le vécu des parents, les stratégies qu'ils utilisent i.e. leurs attitudes et pratiques éducatives en regard de la réussite scolaire de l'élève de l'enseignement secondaire. Le modèle théorique développé en 1991 par Kellerhalls, Montandon et al. (finalités des parents, méthodes pédagogiques, structure des rôles éducatifs au sein de la famille et modes de coordination que cette dernière entretient avec l'extérieur) sert de base à cette recherche. L’approche est qualitative, de type descriptif et fait appel à la technique d'entrevue non directive mitigée de Daunais (1992). Les données …
