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Colloque
Les laboratoires d'enseignement de même que les séminaires de stage sont des situations privilégiées pour favoriser la pratique de la pensée réflexive chez les futur(e)s enseignant(e)s. Dans cet ordre d'idée, nous voulions que nos étudiant(e)s réfléchissent sur leurs conceptions de l'enseignement et en discutent avec leur collègues avant d'aller en stage. Nous avons examiné les conceptions déclarées au sujet de l'enseignement de deux groupes de futur(e)s enseignant(e)s. Lors de notre communication, nous ferons état des résultats de notre expérience. Sujets: Les deux groupes choisis étaient les suivants: un groupe de futur(e)s enseignant(e)s inscrit(e)s en première année du baccalauréat de formation …
