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Colloque
Comme les autres formations professionnelles, la formation médicale s'insère dans un processus de socialisation complexe, la professionnalisation qui, par le biais des ordres professionnels, délimite à la fois le champ de pratique et les compétences disciplinaires requises à l'exercice de chaque profession. Par ce processus s'opère aussi une construction socialement marquée des concepts centraux à l'exercice professionnel, concepts qui permettent d'articuler le modèle de pratique à utiliser dans la relation thérapeutique. La perspective des représentations sociales semble un cadre théorique et méthodologique pertinent pour l'étude de ce processus. Dans une recherche qualitative exploratoire, nous avons examiné l'évolution des représentations sociales …
Colloque
En éducation, l'analyse des concepts centraux est une étape importante du travail d'élaboration d'un mémoire ou d'une thèse. Les données permettant à un étudiant de choisir et d'opérationnaliser une méthode d'analyse conceptuelle appropriée à son sujet de recherche sont toutefois peu nombreuses. Pour tenter de pallier à cette lacune, les résultats d'une réflexion et d'une recherche exploratoire sur ce sujet seront présentés. Après avoir analysé l'expression "analyse conceptuelle" pour en préciser le sens et les finalités, nous dégagerons certains critères de sélection d'une approche (caractéristiques du champ d'étude et des concepts, attributs de la personne qui procède à l'analyse, objectifs …
Colloque
En éducation, l'analyse des concepts centraux est une étape importante du travail d'élaboration d'un mémoire ou d'une thèse. Les données permettant à un étudiant de choisir et d'opérationnaliser une méthode d'analyse conceptuelle appropriée à son sujet de recherche sont toutefois peu nombreuses. Pour tenter de pallier à cette lacune, les résultats d'une réflexion et d'une recherche exploratoire sur ce sujet seront présentés. Après avoir analysé l'expression "analyse conceptuelle" pour en préciser le sens et les finalités, nous dégagerons certains critères de sélection d'une approche (caractéristiques du champ d'étude et des concepts, attributs de la personne qui procède à l'analyse, objectifs …
Colloque
Aucune action significative d'éducation pour la prévention du sida auprès des jeunes n'aurait pu avoir lieu sans les intervenants qui les côtoient. Ils ont constitué une force importante pour contrer la transmission du VIH. Notre objectif est de proposer une réflexion critique sur ce sujet. Elle s'appuie, entre autres, sur l'analyse de deux cas, les intervenants-jeunesse et les médecins. Une partie des recherches évaluatives que nous avons menées au Québec sur la formation des médecins et des intervenants-jeunesse en prévention du sida permet en effet d'identifier le contenu et de décrire la forme de leurs interventions auprès des jeunes. Les …
