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Colloque
La santé est une valeur prioritaire surtout dans les pays post-industrialisés. Cette valeur prend encore plus d'importance dans les états qui croulent actuellement sous les coûts croissants de la maladie. L'avenir des systèmes de santé est donc dans une approche préventive qui se veut moins onéreuse et plus respectueuse de la dignité humaine. Nous avançons l'hypothèse que l'éducation fondamentale de la personne est l'approche préventive primaire par excellence. L'éducation fondamentale étant définie comme le développement intégral et harmonieux des dimensions fondamentales (physique, mentale, morale, sociale, affective, sexuel) de la personne, une telle éducation ne peut que contribuer directement à sa …
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La santé est une valeur prioritaire surtout dans les pays post-industrialisés. Cette valeur prend encore plus d'importance dans les états qui croulent actuellement sous les coûts croissants de la maladie. L'avenir des systèmes de santé est donc dans une approche préventive qui se veut moins onéreuse et plus respectueuse de la dignité humaine. Nous avançons l'hypothèse que l'éducation fondamentale de la personne est l'approche préventive primaire par excellence. L'éducation fondamentale étant définie comme le développement intégral et harmonieux des dimensions fondamentales (physique, mentale, morale, sociale, affective, sexuel) de la personne, une telle éducation ne peut que contribuer directement à sa …
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La santé est une valeur prioritaire surtout dans les pays post-industrialisés. Cette valeur prend encore plus d'importance dans les états qui croulent actuellement sous les coûts croissants de la maladie. L'avenir des systèmes de santé est donc dans une approche préventive qui se veut moins onéreuse et plus respectueuse de la dignité humaine. Nous avançons l'hypothèse que l'éducation fondamentale de la personne est l'approche préventive primaire par excellence. L'éducation fondamentale étant définie comme le développement intégral et harmonieux des dimensions fondamentales (physique, mentale, morale, sociale, affective, sexuel) de la personne, une telle éducation ne peut que contribuer directement à sa …
