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Colloque
Notre communication porte sur l'analyse de la performance des systèmes éducatifs ou des établissements d'enseignement supérieur. Nous proposons une approche basée sur trois types d'indicateurs : les indicateurs d'efficacité (interne et externe), d'efficience et d'équité, dont le cadre théorique permet de comparer des systèmes éducatifs et repousse les limites de la construction et de l'utilisation des indicateurs budgétaires. Notre approche développe une mesure qualitative de l'output éducatif qui tient compte de l'insertion des diplômés sur le marché du travail, portant une attention particulière à celle des post-doctorants. Au niveau social, il s'agit de considérer les différentes externalités liées à l'éducation …
