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Colloque
Suivant une tendance internationale, guidée par le mouvement de professionnalisation de l'enseignement, la formation des enseignants au primaire et au préscolaire, au Brésil, a été portée légalement au niveau supérieur depuis 1996. Il s'agit d'un processus d'universitarisation assez insolite et qui, presque trente ans plus tard, n'a pas encore atteint tous les enseignants du pays. Au-delà des particularités du processus d'universitarisation de la formation de ces enseignants - et, sous certains aspects, en conséquence de celles-ci - des sérieuses tensions et même des obstacles sont imposés à la professionnalisation de cette formation. À partir d’une approche documentaire et bibliographique, notre …
Communication
Au Brésil, la présence des enseignants-formateurs dans la formation enseignante n´est pas encore ordinaire, bien qu´il soit devenue plus courant ces dernières annés. Cette recherche s´intéresse à l´activité formative réalisée par des enseignants au sein de la formation enseignante dans un programme brésilien de formation continuée. Ils sont focalisés les manières de faire et les savoirs présents au travail des enseignants-formateurs dans ce programme. La recherche est réalisée à partir des sources documentales et empiriques: l´analyse des textes officiels du Programme, tel que des entretiens et des observations participants du travail des enseignants-formateurs expérimentés, mais qui n´ont pas reçu quelque …
