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L'éducation à la citoyenneté comme projet éthique
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Le renouveau contemporain de l'éthique, qui semble tenir, pour une part, à la place qu'on lui accorde aujourd'hui dans la société, n'est pas sans ambiguïté. S'intéressant à " la pratique sociale de l'éthique " Guy Giroux pose la question de son rôle dans la société (Bellarmin 1997) : sera-t-elle instrument de contrôle social ou de mise en exercice de l'autonomie des individus ? De son côté, sur la base de tout autres prémisses, Alain Touraine pose en termes formellement éthiques, faisant appel au Sujet, la question politique de la possibilité et des modalités d'un vivre-ensemble démocratique respectant les exigences à …

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L'éducation à la citoyenneté dans une société pluraliste
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Devant la prise de conscience vague et diffuse d'un besoin nouveau d'éducation à la citoyenneté, il devient de plus en plus nécessaire de clarifier le sens concret qu'on lui donne dans les établissements scolaires et de mener une réflexion sur les modalités pratiques d'apprentissage auxquelles on a recours. Une revue de littérature sur les politiques et pratiques (programmes, finalités, objectifs, contenus, modalité et méthodes pédagogiques) de l'éducation à la citoyenneté au Québec et au Canada, puis aux États-Unis et en France fait apparaître, par delà la diversité des situations (eu égard, par exemple, aux flux migratoires), des traditions et des …

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