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Colloque
La relation des familles autochtones avec l'école s'avère un facteur important de la réussite des élèves autochtones, un enjeu clé actuellement pour les Premières Nations. Elle doit être abordée sous différents angles afin d'en comprendre les particularités : sous l'angle de la communauté, de son organisation socioéconomique et de son histoire particulière avec l'institution scolaire, sous l'angle de l'école et des gens qui y travaillent, et sous l'angle des familles et des élèves. Ainsi, le portrait de la situation de la scolarité et de la question des rapports parents autochtones/écoles ne peut être saisi sans examiner l'histoire particulière de la …
Colloque
À partir d'une revue de la littérature sur le concept de deuxième génération et des premières étapes d'échantillonnage et d'entrevues d'une recherche sur les jeunes immigrés régionaux du Québec, nous proposons quelques réflexions critiques. D'une part, le concept de deuxième génération soulève des ambiguïtés et imprécisions qui seront discutées. En outre, la spécificité du contexte régional québécois empêche toute généralisation hâtive sur les jeunes immigrés hors des métropoles. Enfin, le travail sur le terrain pose des difficultés d'ordre méthodologique : absence de fichiers, accès difficile aux jeunes, mobilité de ces derniers... Certains résultats préliminaires viendront appuyer ces affirmations et des …
