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Colloque
L'établissement scolaire et la fonction de direction ont passablement évolué au Québec ces dernières années du fait, entre autres, de la présente réforme scolaire. Avec la décentralisation du système scolaire québécois, un nouveau partage des pouvoirs et des responsabilités fournit aux acteurs de la base une plus grande marge de manoeuvre permettant la réalisation de la mission éducative adaptée aux besoins locaux. En conséquence, les directions d'établissements scolaires sont appelées à assumer de plus en plus de tâches et de responsabilités à l'intérieur d'une situation qui se caractérise par la diversité, le changement continuel, l'incertitude, le compliqué et le complexe …
Colloque
Dans le contexte d'une discussion sur la question de la rigueur dans les recherches qualitatives en éducation, une réflexion s'impose sur la triangulation et les usages divers (galvaudés ou non) qu'on en fait. On propose la triangulation comme une stratégie pour supporter la crédibilité des données. Comment celle-ci s'articule-t-elle, qu'elle forme prend-elle, quel savoir rend-elle légitime en éducation ?
