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Colloque
Rappel historique des conditions qui ont présidé à la mise sur pied du Site de l'Adaptation scolaire et sociale de langue française. Ouverture et développement du Site. Impacts de la concertation et de collaboration factuelle des personnes impliquées dans l'entreprise. Prospective en termes de souhaits des membres du Comité d'orientation : formalisation d'une communauté de chercheurs et de praticiens qui initierait des recherches et des implications communautaires.
Colloque
Une discussion en sous-groupes suivie d'une plénière visera à préciser la mission d'une éventuelle « Communauté de chercheurs et de praticiens francophones en adaptation scolaire et sociale ». Le questionnement introduit dans la « Description de l'activité » sera alors explicitement abordé. Quels rôles cette communauté devrait-elle assumer dans le contexte de l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté ? Qu'est-ce que ces rôles exigeraient en termes de façons de collaborer et d'organisation ? Dans la mesure où le statu quo s'avère privilégié, quelles conditions serait-il désirable de mettre en place ?
Colloque
L'hyperactivité est un problème important qui se pose avec de plus en plus d'acuité dans le milieu de l'éducation. Partant d'une conceptualisation selon laquelle cette "entité clinique" est attribuable à l'enfant, lequel manifeste en effet les symptômes qui conduisent au diagnostic, chercheurs, cliniciens et éducateurs proposent des actions qui prennent avant tout l'enfant comme cible d'intervention. Cette perspective a pour effet de poser le problème de telle façon que l'on passe sous silence le contexte global dans lequel se développent et se maintiennent les comportements spécifiques de l'enfant. Une conceptualisation alternative basée sur des notions constructionnistes sociales est proposée, celle-ci …
Colloque
Le lithium est utilisé dans le traitement de la maladie bipolaire. Par contre, son usage prophylactique occasionne des inconvénients physiques (ex: tremblements, fatigue) pouvant perturber drastiquement le fonctionnement quotidien. De plus, l'expérience clinique cumulée depuis plusieurs années souligne que plusieurs patients en lithiothérapie se plaignent régulièrement de troubles neuropsychologiques (ex: baisse de concentration, perte de mémoire). Différentes études cliniques et expérimentales qui ont tenté de les mesurer ont obtenu des résultats divergents. Ceci pourrait s'expliquer par le fait que les modèles théoriques qui sont à la base des outils d'évaluation sont souvent désuets et incorporent des facteurs non cognitifs. Notre …
