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Colloque
L'évaluation des habiletés graphomotrices des jeunes élèves est généralement réalisée à travers un ensemble d'épreuves visant à mesurer tant la conformité du produit (lisibilité d'une lettre produite, par exemple) que l'efficience des processus et traitements conduisant à la réalisation du produit (fluidité du geste, par exemple). L'objectif de cette communication est de montrer en quoi la Théorie Cinématique, et ses modèles Lognormaux, peuvent constituer une mesure développementale pertinente de la programmation et la réalisation motrice d'un geste graphique chez les jeunes enfants. Après un rappel de la Théorie Cinématique, et ses modèles Lognormaux, les résultats d'une étude visant à comparer …
Colloque
La présente étude avait comme objectif d’examiner si une nouvelle méthode de mesure de motricité fine, soit le test du trait de crayon (Pen Stroke Test, PST), peut déterminer avec précision si un enfant est atteint du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). L’étude consistait à comparer un groupe contrôle à un groupe clinique, chaque groupe étant respectivement composé de 12 enfants âgés de 8 à 11 ans. Les participants avaient à produire des traits d'écriture manuscrite sur un numériseur. Un modèle scientifique basé sur la cinématique et la distribution sigma-lognormale qui en est dérivée a ensuite …
