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Toute évolution phonétique s'effectue selon des constantes communes à chaque état de langue. Or, en traitant l'évolution spontanée des voyelles du latin vulgaire nous avons organisé les données traditionnelles selon des concepts empruntés à la phonétique moderne. L'évolution qui aboutit aux voyelles du francien s'était faite selon les principes suivantes: a. le système binaire (voyelles antérieures et postérieures) du latin se développait vers un système ternaire tout en gardant quatre degrés d'ouverture; b. la force motrice serait d'abord la fermeture, résultat de tension articulatoire; c. plus tard, la centralisation entra en jeu.
Les enseignants de la Renaissance, à l'instar des savants d'Alexandrie qui avaient fleuri pendant le premier siècle avant J.-C., essayèrent de faire revenir les beaux jours de l'époque classique en exigeant de leurs élèves un latin et un grec châtiés et en calquant les langues vivantes sur le latin classique. Pour ce faire, le procédé le plus usité fut la traduction, dont deux formes existaient: la traduction simple et la retraduction. Ces procédés visaient l'enseignement des conventions littéraires de même que celui de la stylistique.
L'apprentissage du subjonctif latin est plus difficile qu'il doit l'être à cause de l'analyse traditionnelle et de la façon atomique de le présenter dans les livres de classe. L'analyse de Gustave Guillaume suggère une autre façon de nommer les temps du subjonctif et de les enseigner.