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Colloque
A partir de la constatation qu'il n'y a pas de syntaxe dans l'ARS GRAMMATICA de Donatus (la grammaire en usage du IVe siècle à la Renaissance), on est amené à se demander comment la grammaire pouvait quand même enseigner le bon usage. On découvre en cours de route qu'une foule de notions nécessaires ou prérequisess à la logique étaient enseignées déjà au niveau même de la grammaire. Cette grammaire n'avait rien de scientifique, pouvait très bien s'enseigner à de jeunes enfants et en fait s'avère être l'unique porte d'entrée en logique.
