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Colloque
Partir des activités de l'étudiant, le faire participer de façon active à son rythme propre, graduer logiquement les difficultés, tirer profit des orientations valables de chacun, contrôler et guider leurs activités, profiter des circonstances extra-scolaires qui procurent des acquisitions non-négligeables, dépasser la simple efficacité pour une 'capacité professionnelle', tels sont les moyens d'action essentiels à la formation des maîtres. La définition et l'analyse du 'professeur en situation professionnelle', nouvelle dénomination de la formation psycho-pédagogique des maîtres, mettront en relief ces moyens d'action. Cette formation vous sera présentée, par l'auteur, dans une perspective nouvelle et personnelle.
Colloque
Nous envisageons par conséquent au niveau de l'enseignement technique supérieur: facultés des Sciences appliquées ou écoles normales de l'enseignement technique, à côté des matières de spécialités (connaissances scientifiques et technologiques ou pédagogiques), une formation culturelle comprenant les secteurs et cours suivants: a) Un cours d'histoire qui prendra comme centre d'intérêt l'évolution du complexe technique-travail, afin de faire découvrir les interactions de ce complexe et de l'évolution économique, sociale, politique et culturelle. b) Un cours de psychologie du travail qui dégagera l'essentiel de la psychologie individuelle et de la psychologie sociale de l'homme au travail. c) Un cours de sociologie du …
