Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
L'avènement de l'internet entraîne un accès à l'apprentissage et aux connaissances bien plus facile (Dréo 2010]). Les utilisateurs peuvent partager eux-mêmes du contenu et replace des relations des internautes au centre des pratiques via l'utilisation des réseaux sociaux. Le fonctionnement nécessite d'acquérir des compétences numériques, appelées également « littératie numérique » [Martin 2006]. La recherche effectuée par [Simon et coll. 2008] ont montré qu'il était faisable de renforcer ces compétences dans le cadre d’une communauté collaborative, les cours en ligne Ouverts et Massifs, ou MOOC [Daniel 2012], souscrivant de percevoir le cours lui-même comme la création d'une communauté virtuelle de …
Colloque
L'arrivée de la technologie de l’Information et de la Communication (TIC) prend une place primordiale dans l'enseignement, et bien entendu dans l’enseignement supérieur. Dans l'amélioration de la qualité de l'apprentissage des étudiants,la formation hybride ou mixte (Deschryver et Peraya 2006) fait partie de la formation à distance, aussi appelée e-formation. Ce modèle vise à concilier les aspects de la formation face à face et en ligne. La variable temps passé en classe permet aux apprenants de contribuer à des expériences interactives avancées. En revanche, elle repose sur une partie présentielle et une partie en e-learning où deux caractéristiques ressortent : …
