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Colloque
Cette présentation est issue d'une recherche doctorale en cours s'intéressant au développement des compétences langagières chez les élèves ayant des troubles cognitifs et/ ou des troubles envahissants du développement.Nous cherchons à mettre en évidence les différentes médiations des enseignants afin d'aider l'élève dans l'élaboration de sa pensée et dans la construction de son savoir. Les professionnels utilisent un outil "l'album écho" regroupant différentes photos de l'élève le mettant en scène. Cette approche visuelle permet un questionnement sur la dynamique que l'élève élabore afin de produire du langage oral et de progresser dans l'apprentissage langagier.
