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Communication
La formation des enseignants est un procédé complexe qui doit considérer les savoirs et pratiques professionelles. Diverses stratégies peuvent être adoptées visant à favoriser des avancées dans la professionnalisation de l’enseignement (Tardif, 2013). L’analise des Pratiques (Altet, 2001) correspond aux formes de développement de la pratique, à mesure que les participants sont invités à protagoniser leurs procédés de formation. Dans ce contexte, l'objectif a été de faire des recherches sur le développement de la pratique professionnelle de professeurs d’Éducation Physique de l’État de São Paulo – Brésil. On a choisi la recherche qualitative avec la participation de six professeurs, impliquant …
