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Étude des relations entre le développement professionnel des enseignants du postsecondaire et leur bien-être psychologique au travail
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Pour être considéré comme un professionnel compétent, tout enseignant doit apprendre à « réfléchir sur sa pratique » et à « s’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel (DP) » (MEQ, 2001). Or, les enseignants du collégial constituent un groupe particulier puisqu'aucune formation pédagogique n’est exigée et leur DP est laissé à leur discrétion. Si le DP est l'un des éléments clés qui favorise la qualité de l’enseignement, il n’en demeure pasmoins que «la performance au travail dépend d’un ensemble de facteurs, dont ceux de la santé physique, psychologiqueet sociale » (Théorêt et Leroux, 2014, p.70). Cela …

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Étude des relations entre le développement professionnel des enseignants du postsecondaire et leur bien-être psychologique au travail
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Pour être considéré comme un professionnel compétent, tout enseignant doit apprendre à « réfléchir sur sa pratique » et à « s’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel (DP) » (MEQ, 2001). Or, les enseignants du collégial constituent un groupe particulier puisqu'aucune formation pédagogique n’est exigée et leur DP est laissé à leur discrétion. Si le DP est l'un des éléments clés qui favorise la qualité de l’enseignement, il n’en demeure pasmoins que «la performance au travail dépend d’un ensemble de facteurs, dont ceux de la santé physique, psychologiqueet sociale » (Théorêt et Leroux, 2014, p.70). Cela …

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