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Communication
Je souhaite évoquer, dans le cadre de ma communication, la manière dont les élèves-adolescents à haut potentiel vivent l’expérience scolaire quand ils/elles sont intégré(e)s dans des classes hétérogènes au collège. Je m’appuie sur une recherche en cours dans la Région des Hauts de France concernant la scolarisation des adolescents à haut potentiel. L’objectif de notre recherche, à laquelle participent 7 chercheurs issus de plusieurs laboratoires, est de mieux comprendre le fonctionnement des enfants et adolescents intellectuellement précoces dans une perspective cognitive, psycho-affective, psycho-sociale, et clinique. Pour situer mon propre travail au sein de cette recherche, je m’inscris dans le courant …
Communication
En revisitant dans l’après-coup mon parcours de réalisation d’une thèse en sciences de l’éducation, je souhaite identifier les effets de transmission dans l’accompagnement qui m’a été donné. Au-delà d’une transmission intellectuelle de savoirs théoriques et méthodologiques, il s’est agi d’une « transmission subjective du geste » me permettant de soutenir une posture de chercheur congruente avec l’approche clinique.Quelles ont été les conditions favorables pour une telle transmission ?Quels processus ont été à l’œuvre pour préserver ma propre créativité ? Quels sont les effets de cette transmission sur ma position actuelle d’enseignant-chercheur clinicien ? Pour étayer mes hypothèses, je m’appuierai sur …
