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Colloque
Une nouvelle évaluation orale terminale est mise en place dans des classes du secondaire de l’enseignement agricole en France. Elle doit être appliquée sur un temps court et demande l’implication de l’ensemble des enseignants. Or, si le changement est prescrit, il implique aussi un niveau de changement individuel et les enseignants ne sont pas initialement formés à enseigner et à évaluer l’oral. Ils peuvent éprouver des difficultés pour préparer les élèves à cette épreuve. Ainsi, on peut se demander si face aux changements prescrits concernant la nouvelle épreuve d’évaluation « grand oral », le dispositif d’accompagnement institutionnel mis en œuvre …
