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Colloque
Tant en Belgique qu’au Québec, la profession d’orthopédagogue connait de profonds changements impliquant des transformations dans la profession. Au sein des deux pays également, l’une des missions de l’orthopédagogue est l’enseignement, l’accompagnement et/ou l’intervention auprès d’élèves présentant des difficultés ou troubles de l’apprentissage en contexte scolaire inclusif ou en enseignement spécialisé.Malgré cette mission commune, les contextes d’exercice, de formation, ainsi que les référentiels pour l’intervention peuvent s’avérer relativement différents.A travers une analyse comparée, nous proposons de poser le contexte sociohistorique de la profession d’orthopédagogue scolaire pour dresser ensuite le portrait de la formation initiale et continue dans les deux systèmes …
