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Colloque
L’hypothèse de l’avantage bilingue stipule que les personnes bilingues ont de meilleures performances lors de tâches mesurant les fonctions exécutives que les personnes unilingues. Cependant, la plupart des études à ce jour ont comparé les gens bilingues aux gens unilingues en ignorant les expériences linguistiques individuelles. De plus, il n'y a pas de recherches qui comparent directement les tâches verbales et non verbales. Dans la présente étude, nous utilisons l’électroencéphalographie (EEG) et l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) pour examiner l’influence de l’expérience linguistique sur la mémoire de travail verbale et non verbale. Des participants bilingues français-anglais ont effectué deux …
Colloque
Il est estimé qu’un anglophone pourrait se rappeler de jusqu’à 20% d’une conversation tenue dans sa langue privilégiée. Qu’en est-il d’une personne bilingue qui se rappelle une conversation tenue dans sa langue dominante, seconde ou dans les deux langues? Dans une première étude écologique sur le sujet, nous examinons l’influence du bilinguisme sur la mémoire des conversations en considérant la langue de la conversation, la langue du rappel et les caractéristiques du bilinguisme. Nous proposons qu’un haut niveau de bilinguisme avantage le rappel de l’information générale au coût du rappel mot-à-mot. On s’attend aussi à un meilleur rappel mot-à-mot dans …
Colloque
Des études ayant examiné l'hypothèse de l'avantage bilingue n'ont pas trouvé un consensus sur l'impact de la langue sur les fonctions exécutives. Les études sur l’apport des potentiels évoqués (PE) démontrent des différences de groupe cohérentes lorsque les réponses neuronales sont prises en compte. La présente étude vise à examiner si l'utilisation de la langue chez les bilingues est liée au contrôle cognitif en utilisant des mesures comportementales et l'enregistrement des PE. Plus précisément, nous étudierons comment les différents contextes interactionnels décrits par l'hypothèse du contrôle adaptatif (le contexte à une seule langue (SLC), le contexte à deux langues (DLC) …
Colloque
Des recherches antérieures ont relié le bilinguisme et les fonctions exécutives, suggérant que le bilinguisme confère un avantage cognitif. Cependant, les résultats publiés sont mitigés, dû en partie à l’utilisation de méthodologies qui comparaient généralement des groupes de bilingues à des groupes de monolingues, et ce, malgré les différences individuelles entre les participants bilingues (par exemple, en termes de la maîtrise de la langue [ML], de la fréquence d'utilisation [FdU], ou de l'âge d'acquisition de la langue seconde [AA]). La présente étude vise à identifier les aspects spécifiques de l'expérience langagière qui pourraient conférer un avantage neurocognitif et comportemental relié …
Colloque
Pendant les deux dernières décennies, plusieurs études ont examiné les effets des expériences linguistiques sur les fonctions exécutives entre les personnes monolingues et bilingues. Les résultats de ces études utilisant des taches comportementales sont inconsistants, tandis que les résultats d’études mesurant l’activité cérébrale indiquent systématiquement une différence en fonctionnement cognitive. Notre étude vise à comparer les données comportementales et d’électro-encéphalographie (EEG) pour déterminer si l’effet des différences inter-individus en expérience linguistique est plus visible à travers les mesures EEG. En outre, on comparera la performance dans les tâches de fonctions exécutives (FE) verbales et non-verbales pour déterminer si les effets …
Colloque
Selon l’hypothèse de l’avantage bilingue, les personnes bilingues auraient de meilleures performances lors de tâches mesurant les fonctions exécutives que les personnes monolingues. Cependant, cette hypothèse n’est pas universellement soutenue. Les recherches antérieures ont généralement dichotomisé l’expérience linguistique (bilingue versus monolingue) et peu d’études ont comparé directement les tâches de fonctions exécutives verbales et non verbales chez les mêmes individus. Dans la présente étude, nous utilisons l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) pour examiner l’influence de l’expérience linguistique sur la mémoire de travail verbale et non verbale. Nous tentons de déterminer si les mêmes régions cérébrales sont impliquées dans les …
