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Des écoles entrepreneuriales : une action collective vers une gouvernance sociale et économique émancipatoire
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L’éducation nourrit le développement et le dépassement de chaque personne, mais elle est aussi à la source du développement régional par l’apprentissage collectif. L’éducation et l’apprentissage collectif dépendent cependant des buts de société et de la forme de gouvernance choisie pour y arriver. En effet, la gouvernance correspond à l’agencement d’acteurs politiques, socio-économiques et institutionnels et leur processus de coordination pour atteindre leurs buts dans un environnement incertain. La gouvernance concerne un ensemble de sociétés, que ce soit à l’échelle de l’État, du territoire ou de l’entreprise. La gouvernance peut être politique, sociale, économique.Le modèle des écoles entrepreneuriales est un …

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Découvrir le phénomène d’innovation autochtone par le récit virtuel
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Une réflexion méthodologique a débuté lors d’un parcours de 14 000 km à travers le Canada, sur des sentiers forestiers éloignés des agglomérations. Ce trajet allait permettre de rencontrer des communautés autochtones dont les innovations ont donné lieu à diverses entreprises. Or, le phénomène d’innovation autochtone, depuis son idéation à sa réalisation entrepreneuriale reste encore peu connu.Mais comment découvrir de façon signifiante les démarches d’innovation à l’origine des entreprises autochtones? Le récit comme méthodologie proche des traditions autochtones pour transmettre les connaissances ne reste pas simple cependant car raconter une histoire soutient les communautés, transmet leur expérience, en plus de …

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Premières réflexions sur l’entrepreneuriat social touristique pour le développement de communautés rurales durables en Acadie
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La réflexion débute par l’initiative des Couleurs du Pays de Cocagne dont le projet est fondé sur l’innovation agricole de teintures naturelles sur fibres naturelles, à partir des savoir-faire traditionnels autochtones et acadiens. Le Groupe de développement durable du Pays de Cocagne (GDDPC) qui chapeaute le projet y voit une innovation sociale apte à améliorer la qualité de vie des communautés, à mettre sur pied une agriculture durable, et à préserver, transmettre et développer des savoir-faire ancestraux. Mais le GDDPC ne dispose pas de l’infrastructure nécessaire pour réaliser cette initiative complexe aux plans agricole, technique et social. La question se …

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