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Colloque
La période optimale d’apprentissage d’une langue se situerait entre la grossesse et l'âge de 6 ans. Cet apprentissage serait le fruit des interactions entre les enfants et leurs proches, notamment leurs parents, la fratrie, les éducateurs et le voisinage. En contexte canadien multilingue anglodominant, comment s’y prendraient des parents de familles multilingues pour atteindre leurs objectifs langagiers pour leurs enfants ? L’approche sociolinguistique en politique langagière familiale et la recherche en éducation à la petite enfance en contexte minoritaire servent de cadre théorique à cette communication, présentant des résultats d’une étude prospective de type mixte à devis séquentiel explicatif. Après …
Colloque
Vivre en contexte bi/plurilingue anglodominant au Canada requiert d’effectuer constamment, consciemment ou non, des choix langagiers pour soi et sa famille. Il est présumé que les comportements langagiers des parents auraient une incidence sur l’apprentissage d’une ou de plusieurs langues par leur enfant et ce, dès sa naissance (CLO, 2016). Cette affiche présentera le contexte, le modèle théorique sous-jacent, une partie des résultats et leur interprétation d’une étude prospective de type mixte dont le devis est transversal séquentiel explicatif. Ce projet novateur s’inscrit coeur des domaines de l’éducation à la petite enfance en contexte minoritaire et de la sociolinguistique, particulièrement …
