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Colloque
Les formations initiales et continues sont vues comme une nécessité afin de développer les compétences professionnelles ainsi que l’identité professionnelle des directions d’établissements scolaires (DÉS). Ces formations visent la préparation à la gestion d’un établissement scolaire (Isabelle et al. 2016), mais aussi au maintien et au soutien des DÉS dans leur milieu du travail (Boudreau, 2018) afin d’assurer la durabilité en accompagnant adéquatement les membres de l’équipe-école et en proposant des changements porteurs de sens et en adéquation avec les transformations sociétales telles que celles amenées par l’UNESCO (2022). Dans le cadre d’un cours du 2e cycle en administration scolaire, …
Colloque
Les résultats de Hadchiti (2021) font ressortir l’importance du mentorat en administration scolaire permettant de développer les compétences émotionnelles (C.E.). Le modèle des pratiques relationnelles reçues lors du mentorat par les directions d’établissement scolaire (PRMD; Hadchiti et al., 2017) vient répondre à la réalité professionnelle des DES exigeante au niveau émotionnel et qui peut nuire à leur bienêtre (BÊ). Le PRMD est une synthèse de divers modèles portant sur le mentorat et a été élaboré pour l’administration scolaire. Dans ce modèle, le mentor permet aux nouvelles DES d’arrimer l’aspect émotionnel à leurs pratiques managériales. Dans l’objectif de faire avancer les …
Communication
Depuis quelques temps, la mindfulness ou pleine conscience (PC) issue du bouddhisme est devenu un phénomène à la mode. Selon Dane (2009) cité par Desmarais et Françoise (2016), la PC permettrait de focaliser intentionnellement son attention sur le moment présent, instant après instant, dans une attitude d’acceptation et de non jugement ». Au cours des dernières années, l’intérêt pour l’introduction de la PC dans l’univers de la gestion a grandi. Toutefois, peu de recherches s’intéressent à l’effet de cette dernière sur les performances au travail (Desmarais et Françoise, 2016), et encore moins sur la solitude au travail. Partant de ces …
Communication
Depuis quelques temps, la mindfulness ou pleine conscience (PC) issue du bouddhisme est devenu un phénomène à la mode. Selon Dane (2009) cité par Desmarais et Françoise (2016), la PC permettrait de focaliser intentionnellement son attention sur le moment présent, instant après instant, dans une attitude d’acceptation et de non jugement ». Au cours des dernières années, l’intérêt pour l’introduction de la PC dans l’univers de la gestion a grandi. Toutefois, peu de recherches s’intéressent à l’effet de cette dernière sur les performances au travail (Desmarais et Françoise, 2016), et encore moins sur la solitude au travail. Partant de ces …
Colloque
Depuis sa création, le système d'éducation québécois fait face à de nombreuses transformations (Tondreau et al. 2011) avec, par exemple, l'introduction de la gestion axée sur les résultats. Selon Arcand (2011), la mise en place de ces changements peut être entravée par la résistance des membres de l'organisation. Toutefois, cette dernière diverge selon la personnalité de l'individu (Angel & Steiner, 2013). Le directeur, dont le rôle est central lors de l'implantation d'un changement (Gravelle, 2012), doit faire face à sa propre résistance, avant de s‘attarder sur celle de ses subordonnés. À cet égard, des écrits indiquent que le leadership (Geller, …
Colloque
Depuis sa création, le système d'éducation québécois fait face à de nombreuses transformations (Tondreau et al. 2011) avec, par exemple, l'introduction de la gestion axée sur les résultats. Selon Arcand (2011), la mise en place de ces changements peut être entravée par la résistance des membres de l'organisation. Toutefois, cette dernière diverge selon la personnalité de l'individu (Angel & Steiner, 2013). Le directeur, dont le rôle est central lors de l'implantation d'un changement (Gravelle, 2012), doit faire face à sa propre résistance, avant de s‘attarder sur celle de ses subordonnés. À cet égard, des écrits indiquent que le leadership (Geller, …
