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Colloque
Plus de la moitié des personnes étudiantes nouvellement admises au collégial sont indécises par rapport à leur choix de carrière (Gaudreault et al., 2018). En raison des conséquences de l’indécision de carrière, Boulet et al. (2020) soulignent l’importance que les personnes étudiantes du collégial bénéficient de services d’intervention de qualité. Cette présentation expose les résultats préliminaires d’une étude pré-expérimentale ayant étudié les effets longitudinaux sur deux ans de plus de 500 processus de counseling de carrière individuel (CCI) réalisés par 80 c.o. œuvrant dans un établissement collégial (25 établissements collégiaux impliqués). Cette présentation mettra notamment en lumière les effets des …
Communication
L’étude de la personnalité selon une approche centrée sur les personnes vise à identifier des groupes d’individus ayant des profils de personnalité similaires (Daljeet et al., 2017). Les profils de personnalité permettent d’expliquer les différences individuelles de manière quantitative et qualitative, ce qui n’est pas possible avec une approche orientée sur les variables (Meyer et al., 2013). Or, les résultats des études récentes ne permettent pas de tirer des conclusions claires sur le nombre de profils de personnalité qui peuvent être répliqués. Les objectifs de cette recherche étaient de déterminer le nombre de profils et de vérifier si celui-ci varie …
Communication
Cette recherche a pour objectif d’étudier certaines des propriétés psychométriques de la version canadienne-française de l’Older Adult Self Report (OASR; Achenbach, Newhouse et Rescorla, 2004). L’OASR est un inventaire comportemental auto-rapporté de 123 items de type Likert en 3 points portant sur des difficultés de fonctionnement et des problèmes de santé mentale chez l’adulte âgé de 60 ans et plus. Cette étude transversale repose sur un échantillon de 323 adultes (70,6 % de sexe féminin) de la région de l’Estrie et âgés de 60 ans et plus (M = 68,4; ÉT = 5,8). Les personnes participantes ont rempli l’OASR ainsi …
Communication
Problématique: L’utilisation des tests psychométriques fait partie de la profession de conseiller d’orientation (c.o.) depuis ses débuts (Mellouki et Beauchemin, 1994). Compte tenu de l’importance du lien entre les habiletés cognitives et les performances académiques et en emploi (Gottfredson, 2004; Schmidt & Hunter, 1998), l’évaluation de ces habiletés devrait faire l’objet d’une attention particulière de la part des c.o. L’adoption de la Loi 21 (Assemblée nationale, 2009) met également en lumière le rôle central que joue l’évaluation psychométrique des habiletés cognitives dans la réalisation des activités réservées par le texte législatif, notamment dans le cadre de l’évaluation du retard mental. …
