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Colloque
Pour les 5-8 ans, l’interprétation de poèmes « résistants » rencontre un double obstacle : la culture littéraire et la motivation face à l’altérité du texte. La réponse empirique construite par les enseignants du groupe ALEP a épousé deux voies que nous voudrions décrire ici dans ses manifestations les plus sensibles : les démarches interprétatives et les gestes professionnels idoines. Deux démarches ont été expérimentées, analysées ici selon une méthode ethno-méthodologique : l’une par la mise en voix musiquée et expérimentale ; l’autre par l’écriture d’élèves en interaction avec un poète. Nous nous demanderons ici, sur la base des productions …
