Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Dans un contexte diagnostique, le degré de certitude (DC) sert à identifier les items pour lesquels l'étudiant surestime ses habiletés. Comment et dans quelle mesure l’expression du DC, et par conséquent le réalisme des étudiants, varient-ils en fonction du niveau taxonomique des items, de leurs propriétés métriques, du sexe et du niveau de performance des étudiants? Lors d’un test (N=152), l'étudiant exprime son DC par rapport à ses réponses. Résultats : Plus ils sont performants, plus ils sont réalistes. Pas de différences marquées entre les hommes et les femmes, mais il y aurait des inégalités dans la linéarité des distributions. …
