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L’enseignement/apprentissage des langues en contexte post-Covid 19: entre pratiques enseignantes et perceptions estudiantines.
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La crise sanitaire de la COVID-19 a obligé la communauté des enseignants à mobiliser dans l’urgence une nouvelle gamme de stratégies et d’outils d’enseignement à distance comme une solution permettant d’assurer la continuité pédagogique. Le dispositif choisi par toutes les universités algériennes, pour obvier aux difficultés des étudiants distants, est la mise en place d’un enseignement Comodal dont la formation à distance est définie comme la création et l’innovation de nouveaux cours par le biais d’outils synchrones et asynchrones garantissant ainsi la transmission rapide et facile des savoirs. Notre contribution se veut une étude descriptive et analytique sur la nouvelle …

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