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Colloque
Dans le cadre de la formation des enseignant-e-s primaires à l’Université de Genève en Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Section des sciences de l’éducation (SSED - Licence Mention Enseignement), plusieurs formateurs-trices ont recours à des études de cas. Que ce soient des cas courts de type « vignette » ou des cas plus longs, des cas « simples » ou des cas « à rebondissements », des cas fictifs ou des cas plus personnels, les possibilités sont multiples. Cette présentation fera état d’une variété de pratiques au travers d’un regard analytique et critique sur les enjeux de …
