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Colloque
La réforme scolaire de l’éducation primaire à Madagascar, issue d’une collaboration entre le Ministère de l’Éducation nationale et l’Observatoire des réformes en éducation de l’UQAM, a été pensée, conçue et mise en œuvre selon une approche située. Cette réforme s’est réalisée à travers différents axes dont celui des manuels scolaires. Nous présentons l’approche qui a guidée notre travail, notre méthodologie de rédaction ainsi que différentes variables qui ont joué un rôle dans l’élaboration et la conception de ces manuels scolaires destinés aux élèves de 1re et 6e année dans les disciplines suivantes : sciences sociales, sciences et technologie, mathématiques, français …
Colloque
Les communautés d’apprentissage se structurent autour d’un réseau complexe de relations interpersonnelles. On pense notamment aux relations d’entraide, de support, d’influence, de pouvoir pour n’en nommer que quelques-unes (Wenger 1998). Les processus d’accompagnement qui soutiennent la mise en œuvre et le développement de communautés d’apprentissage méritent ainsi d’être documentées car ils engendrent le mode de fonctionnement et colorent le type de relations qui se créent. Des compétences spécifiques à l’accompagnement sont aussi visées (Paul, 2004). Un groupe de 6 conseillers pédagogiques travaillent au sein d’une communauté d’apprentissage avec deux chercheures universitaires dans le but d’obtenir du soutien pour accompagner des …
