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Colloque
Les communautés d’apprentissage se structurent autour d’un réseau complexe de relations interpersonnelles. On pense notamment aux relations d’entraide, de support, d’influence, de pouvoir pour n’en nommer que quelques-unes (Wenger 1998). Les processus d’accompagnement qui soutiennent la mise en œuvre et le développement de communautés d’apprentissage méritent ainsi d’être documentées car ils engendrent le mode de fonctionnement et colorent le type de relations qui se créent. Des compétences spécifiques à l’accompagnement sont aussi visées (Paul, 2004). Un groupe de 6 conseillers pédagogiques travaillent au sein d’une communauté d’apprentissage avec deux chercheures universitaires dans le but d’obtenir du soutien pour accompagner des …
