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Colloque
Le monde de l’enseignement est aux prises avec la problématique du décrochage professionnel en particulier chez les enseignants du primaire et du secondaire en période d’insertion professionnelle ( comité de la formation du personnel enseignant (COFPE, 2002). La réalité au Québec, autant qu’ailleurs, montre qu’il s’agit d’une période qui est en général difficilement vécue par les nouveaux enseignants. La collaboration mutuelle entre novice et experts apparaît comme un moyen essentiel à une insertion professionnelle réussie. Des chercheurs signalent que l’individualisme et l’isolement des enseignants doivent être évités, appelant à une plus grande collégialité (Lessard et Portelance, 2005), particulièrement en contexte …
