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Colloque
Le cadre de référence de l’enquête PISA (Ocdé, 1999; 2002, 2005) intègre les contextes et les situations comme l’une des dimensions dont il doit être tenu compte dans l’élaboration des instruments. Ceci représente une innovation comparativement aux enquêtes antérieures menées dans les années 1990. Cette contrainte se traduit par la nécessité d’inclure du matériel relevant d’un contexte éducatif, privé ou de travail, il s’agit donc d’une intégration plutôt faible du contexte. Par ailleurs, toutes les tâches proposées aux étudiants sont toujours "contextualisées" : il faut entendre par là qu’il existe une mise en contexte minimale des tâches proposées. Aucune question …
