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Colloque
Un curriculum qui se réfère à une logique de compétence vise à offrir des formations pour que l’élève puisse traiter efficacement et avec succès un ensemble de familles de situations. La préoccupation est d’améliorer la qualité des apprentissages et leur pertinence. Pour cela, nous avons effectué une enquête nationale sur les situations de vie des apprenantes et des apprenants. La communication présente les fondements conceptuels, la méthodologie utilisée ainsi que les résultats obtenus. Elle fournit des indications sur l’exploitation de ces résultats par les équipes de rédaction des programmes d’études ainsi que par le personnel concerné par la démarche d’enseignement, …
Colloque
Une enquête sur les situations de vie vise ultimement à améliorer la pertinence de la formation et la qualité des apprentissages chez les apprenantes et les apprenants; ce fut le cas au Niger et à Madagascar dernièrement. Pour améliorer l’intervention pédagogique, plusieurs aspects d’un curriculum sont mis à contribution : programmes d’études rénovés, outils didactiques actualisés, etc. Comment ces différents aspects d’un curriculum peuvent-ils influencer la démarche d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation dans une logique de compétences et d’approche située ? L’atelier sera interactif et proposera aux participantes et participants des activités avec des mises en situation ou des études de …
