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Colloque
Jusqu’à récemment, les sciences cognitives avaient laissé de côté la dimension sociale à l'œuvre dans les divers processus d'acquisition de connaissances. Une importance de plus en plus grande est à présent conférée au contexte social dans lequel évoluent les organismes, reposant essentiellement sur l'idée que les systèmes cognitifs agissent au sein d'environnements sociaux, qui à la fois les contraignent et les stimulent. Dans ce « virage social » des sciences cognitives, il faut considérer la dimension rythmique de la cognition : si toute forme d'organisation procède nécessairement d’un processus d’ajustement rythmique, toute action cognitive s’inscrit dans un processus social de …
