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Colloque
Cette intervention a pour objectif de brosser une synthèse des travaux présentés dans la cadre de ce colloque. Elle tentera de répondre à la question principale posée aux congressistes : quelle place réserve-t-on à la recherche dans les programmes et dans les pratiques de formation des enseignants dans trois contextes à bien des égards différents : la Suisse, la France et le Québec ? Chemin faisant, elle cherchera à dégager les points de convergence et les disparité des usages de la recherche dans ces trois contextes, son degré d’intégration au processus de formation des enseignants, ses effets sur les pratiques …
