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Colloque
Cette communication présente les premiers résultats d'une recherche exploratoire quitente de comprendre l'influence que peuvent avoir des dispositifs d'accompagnement sur la pratique réflexive, et ce en comparant les propos d'étudiants provenant de deux institutions de formation initiale d'enseignants. Si ces institutions proposent des dispositifs d'accompagnement proches, ceux-ci se différencient entre autres par le rôle qu'y joue l'accompagnateur lors de la certification de la pratique. En effet, dans l'IFFP (Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle), l'accompagnateur officie comme examinateur alors que, dans la HEP-FR (Haute école pédagogique de Fribourg), le mentor ne joue aucun rôle certificatif.La collecte de données …
Colloque
En Suisse, ces dernières années, la formation des enseignants a subi de profondes mutations. Les anciennes écoles normales se sont muées en Hautes écoles pédagogiques (HEP). De leur côté, les Conservatoires, formant des professeurs d’instrument, se sont également transformés en Hautes écoles de musique (HEM). Ces nouvelles écoles (HEP et HEM) ont dû repenser complètement leur plan d’études pour s’aligner sur les principes de Bologne mais aussi pour intégrer une composante "recherche" à la fois dans les cours destinés aux étudiants et dans le cahier des charges professeurs. Les similitudes et les différences entre ces deux institutions constituent le point …
Colloque
En Suisse, ces dernières années, la formation des enseignants a subi de profondes mutations. Les anciennes écoles normales se sont muées en Hautes écoles pédagogiques (HEP). De leur côté, les Conservatoires, formant des professeurs d’instrument, se sont également transformés en Hautes écoles de musique (HEM). Ces nouvelles écoles (HEP et HEM) ont dû repenser complètement leur plan d’études pour s’aligner sur les principes de Bologne mais aussi pour intégrer une composante "recherche" à la fois dans les cours destinés aux étudiants et dans le cahier des charges professeurs. Les similitudes et les différences entre ces deux institutions constituent le point …
