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Colloque
Cette communication réexamine une recherche dans le cadre de la formation des enseignants visant à pallier le manque de moyens didactiques pour aborder la compétence « créer » en classe. En tant que formateurs chercheurs, nous y construisons un outil didactique pour la formation des enseignants et pour l’enseignement en classe facilitant la mise en œuvre de situations de création de chansons. Les étudiants expérimentent l’activité puis en discutent lors d’entretiens collectifs semi dirigés. L’analyse de ces données nous permet d’élaborer une matrice – d’approches didactiques et des étapes de création –présentée et discutée avec une nouvelle volée d’étudiants dans …
