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Colloque
L’objet de cette présentation porte sur des scénarios d’activités d’évaluation pouvant être utilisés auprès des enfants de la naissance à six ans. Ces scénarios ont récemment été traduits et adaptés pour être utilisés en contexte québécois. Le contenu de ces scénarios élaborés par Diane Bricker et al. (2002) est directement en lien avec le Programme EIS. Ils proposent différentes activités planifiées dans lesquelles l’enfant est susceptible de manifester plusieurs habiletés fonctionnelles évaluées dans chacun des domaines du EIS. Les scénarios sont représentatifs des activités typiques des jeunes enfants à la maison ou dans les milieux de garde. Dans chacun des …
Communication
La majorité des études consacrées au vécu et aux besoins des parents d’un enfant présentant une déficience intellectuelle ou un retard global de développement est effectuée auprès des mères. Pourtant, certaines études ont démontré qu’il existe une importante différence entre les expériences vécues par les mères et par les pères (Roach, Orsmond et Barrat, 1999). Il s’avère donc primordial de tenir compte de cette différenciation lors de l’évaluation des besoins des parents et ainsi tenter de répondre le mieux possible à leurs besoins respectifs. La présente recherche s’inscrit dans le cadre d’un stage de recherche de la maîtrise professionnelle en …
