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Les récits de l’Anthropocène et la périodisation en didactique de l’histoire
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À la jonction de l’histoire de l’environnement et de la didactique de l’histoire, cette communication aborde les controverses entourant la datation des débuts de l’Anthropocène pour repenser la périodisation classique de l’enseignement de l’histoire et sa quadripartition traditionnelle – Antiquité, Moyen-Âge, Temps modernes, époque contemporaine. Une étude des propositions de datation des débuts de l’Anthropocène nous permet de repenser les cadres temporels en didactique de l’histoire pour stimuler une réflexion citoyenne critique sur les enjeux relatifs à la crise écologique et participer à la diffusion d’une littératie environnementale.

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L'émergence du terroir comme catégorie de l'action publique au Québec
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La notion de terroir apparaît dans l'espace public au Québec dans les années 1990 dans un contexte de marginalisation économique des zones rurales, alors que le monde rural recherche de nouveaux modèles de développement. Voyant dans la notion de terroir un levier pour insuffler de nouvelles dynamiques, l'État québécois s'inspire alors du modèle européen pour adopter une loi sur les appellations réservées et faire la promotion des produits du terroir québécois. La mise en œuvre de cette politique se heurte toutefois à l'absence de consensus autour de la notion de terroir, les différents acteurs du monde rural font valoir diverses …

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