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Colloque
L’accroissement que nous connaissons de la diversité ethnoculturelle requiert de porter un regard neuf sur les exigences associées à la formation du personnel enseignant et de l’ensemble des intervenants en éducation (Leroux, 2018). La prise en compte de l’hétérogénéité du bagage socioculturel des stagiaires est d’autant plus nécessaire lorsqu’on sait que ce qui n’a pas été appris en classe révèle toute son importance en stage. Comme il essentiel de prendre en considération les besoins particuliers du stagiaire issu de l’immigration, un regard pragmatique sur le rôle du superviseur de stage en contexte de diversité ethnoculturelle sera porté dans le cadre …
