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Pratique artistique interculturelle de jeunes anglais et français en difficulté : entre mises en déséquilibre et remédiation à soi et aux autres
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Corinne Covez
Congrès 2009 L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Cette recherche-action interculturelle (RAI) ethnographique concerne l’éducation artistique interculturelle grâce à la pratique de cirque, ne requérant pas l’usage d’une langue commune. Il s’agit de mieux cerner les enjeux d’une RAI dans le contexte d’un programme interrégional européen entre deux universités Française et Anglaise. Les objectifs finaux sont de comprendre les interactions et sens donnés par les jeunes à une pratique interculturelle de cirque. Problématique : L’approche ethnographique explicite la situation résultante du travail du professeur-animateur-doctorant (Bazin), mais aussi les enjeux de l’apprentissage circassien (Goudard), qui permet la rencontre interculturelle (Abdallah-Pretceille, Lipianski) La méthodologie croise 69 entretiens semi-directifs avec les …

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