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Colloque
Au Gabon, comme dans plusieurs pays occidentaux, la question de l’échec scolaire est centrale et comporte des répercussions économiques et sociales importantes. Bien que disposant de compilations statistiques sur la situation, aucune recherche ne s’est intéressée à ce jour à éclairer cette question « de l’intérieur », soit du point de vue des élèves. D’où le propos d’une recherche doctorale que j’ai récemment menée qui conviait des élèves gabonais du secondaire à livrer leur expérience sur le sujet, et ce, par le biais de la réalisation d’entretiens individuels (récits) et collectifs. En m’appuyant sur une perspective qui conjugue interactionnisme symbolique …
Communication
Au Gabon, pays où j’ai réalisé mon investigation empirique, la question de l’échec scolaire est récurrente, en ce sens qu’elle touche tous les niveaux du secondaire et prend plusieurs formes (redoublement, décrochage, échec massif aux examens). En vue de cerner mon propos de recherche, je me suis appuyé sur une perspective qui peut être dite socio-didactique, en convoquant les problématiques de l’interactionnisme symbolique, du rapport au savoir et à l’école, et de la forme scolaire. Je me suis intéressé à l’expérience scolaire d’une population contrastée de jeunes (jeunes en échec, en réussite et en « déscolarisation ») en vue de …
