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Communication
Les croyances des apprenants et des enseignants ont une influence relativement importante sur les pratiques pédagogiques. Dans tous les domaines de la didactique, l’erreur est un moyen pour enseigner et pour apprendre. La correction des erreurs joue un rôle très important dans l’apprentissage et l’enseignement des langues. En Égypte, le français est considéré comme la deuxième langue étrangère après l’anglais. Il est dispensé au secondaire en enseignement public et à partir de la maternelle en enseignement privé. Différentes études ont montré que, dans le système public, le niveau des apprenants est faible et que beaucoup d’erreurs sont commises surtout à …
Communication
Les croyances des enseignants quant à l’acte d’enseigner déterminent leur pratique pédagogique en classe (Johnson, 1994). Notre étude vise à investiguer les croyances des enseignants et des étudiants égyptiens quant à la pratique de la rétroaction corrective à l’oral. Les chercheurs dans le domaine des LS et LE, à l’exception de Krashen et Truscott (1999), s’entendent que la rétroaction corrective joue un rôle primordial dans l’apprentissage. Celle-ci attire l’attention des apprenants aux aspects formels de la langue. Des études (Barsoum, 1990; Agami, 2002) ont montré que les productions orales des étudiants égyptiens en FLE contiennent beaucoup d’erreurs répétitives. Ce qui …
