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Communication
La réforme des programmes d’études amène la notion de domaines généraux de formation (DGF). Éduquer en fonction de ces domaines représente tout un défi, surtout en raison de la difficulté de plusieurs enseignants à comprendre leur valeur pédagogique. Pour remédier à cette situation, il faut faire connaître la philosophie éducative qui justifie leur existence. Or, le ministère est muet à ce sujet. Cette situation appelle une quête d’horizons, capables autant d’éclairer la pertinence que les possibilités d’appropriation et de mise en œuvre des DGF. À ce sujet, l’œuvre de Paulo Freire semble fort pertinente. L’objectif de cette communication est de …
