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pen icon Communication
Pratique de la différenciation pédagogique : relation avec le concept de soi et les habiletés scolaires chez les élèves du primaire
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L’arrivée de la Réforme en 2001 réaffirme le principe de l’égalité des chances pour tous dans le cadre de sa mission visant la réussite pour tous les élèves. Dans ce contexte, le rôle de l’enseignant consiste, entre autres, à adapter son enseignement aux besoins différents de ses élèves afin de les faire réussir sur les plans de l’instruction, de la socialisation et de la qualification. Les caractéristiques des élèves des classes d’aujourd’hui étant très diversifiées, les enseignants doivent différencier leur pédagogie. Certains le font minimalement et d’autres vont maximiser les occasions de différenciation et ainsi permettre de faire réussir un …

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