Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Cette communication vient se greffer sur la précédente présentant des résultats obtenus dans le projet RODA de Description de la compétence en français écrit des étudiants en éducation du réseau de l'Université du Québec. Le projet a mené naturellement à la poursuite d'analyses de détail. Déjà les résultats généraux révélaient la forte proportion des fautes de structure de phrase et de ponctuation. Une analyse des fautes de la première de ces catégories permet d'identifier, entre autres, des fautes de référents, de mots manquants, des mots superflus, des mots choisis; périodicité, cette analyse laisse percevoir une forte hiérarchisation de ces fautes, …
