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Colloque
Dans les domaines techno-scientifiques, la résolution de problèmes est une forme importante d'enseignement qui entre aussi en jeu lors de l'évaluation de la maîtrise des concepts. L'étudiant des secteurs techniques professionnels apprécie cette forme d'apprentissage qui offre aussi une mise en situation et permet le transfert d'habiletés à d'autres domaines. Choisissant l'ordinateur comme médium pédagogique pour individualiser l'enseignement et fournir des connaissances, un tutoriel intelligent, capable d'intervenir lors du déroulement de la résolution de problèmes, constitue donc une approche propice à aider les étudiants. Cette approche utilise des classes d'erreurs déterminées expérimentalement. Pendant la résolution d'un problème, les stratégies de …
Colloque
Dans un souci d'efficacité et de rendement, la conduite d'un procédé chimique requiert de bons opérateurs bien entraînés. Pour les entreprises, il apparaît donc nécessaire d'avoir un outil de simulation et d'aide au diagnostic de pannes pour la formation de ces opérateurs. Pour réaliser un tel outil, il faut cerner les connaissances du procédé qui peuvent être à la fois quantitatives et qualitatives et les représenter sous une forme adéquate à la fois pour la simulation et le diagnostic. Le graphe orienté signé (GOS) remplit ces conditions et sera donc utilisé pour représenter un procédé de traitement d'eaux usées. Le …
Colloque
Les besoins en main-d'œuvre spécialisée font ressortir la nécessité de développer des systèmes-experts tutoriels capables de s'adapter aux besoins et aux styles d'apprentissages. Dans les domaines techno-scientifiques, la résolution de problèmes est une forme importante d'enseignement qui permet aussi l'évaluation de la maîtrise des concepts acquis. Plusieurs approches ont été développées pour aider l'étudiant dans la compréhension de problèmes et proposer des interventions: classes d'erreurs, modèle de recouvrement, concept de plan. L'approche que nous proposons utilise plutôt des classes d'erreurs développées expérimentalement. Cette approche permet des stratégies diagnostiques qui repèrent les différentes formes d'erreurs ayant une même origine. De plus, …
Colloque
Les besoins en main-d'œuvre spécialisée font ressortir la nécessité de développer des systèmes-experts tutoriels capables de s'adapter aux besoins et aux styles d'apprentissages. Dans les domaines techno-scientifiques, la résolution de problèmes est une forme importante d'enseignement qui permet aussi l'évaluation de la maîtrise des concepts acquis. Plusieurs approches ont été développées pour aider l'étudiant dans la compréhension de problèmes et proposer des interventions: classes d'erreurs, modèle de recouvrement, concept de plan. L'approche que nous proposons utilise plutôt des classes d'erreurs développées expérimentalement. Cette approche permet des stratégies diagnostiques qui repèrent les différentes formes d'erreurs ayant une même origine. De plus, …
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Les besoins en main-d'œuvre spécialisée font ressortir la nécessité de développer des systèmes-experts tutoriels capables de s'adapter aux besoins et aux styles d'apprentissages. Dans les domaines techno-scientifiques, la résolution de problèmes est une forme importante d'enseignement qui permet aussi l'évaluation de la maîtrise des concepts acquis. Plusieurs approches ont été développées pour aider l'étudiant dans la compréhension de problèmes et proposer des interventions: classes d'erreurs, modèle de recouvrement, concept de plan. L'approche que nous proposons utilise plutôt des classes d'erreurs développées expérimentalement. Cette approche permet des stratégies diagnostiques qui repèrent les différentes formes d'erreurs ayant une même origine. De plus, …
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Les besoins en main-d'œuvre spécialisée font ressortir la nécessité de développer des systèmes-experts tutoriels capables de s'adapter aux besoins et aux styles d'apprentissages. Dans les domaines techno-scientifiques, la résolution de problèmes est une forme importante d'enseignement qui permet aussi l'évaluation de la maîtrise des concepts acquis. Plusieurs approches ont été développées pour aider l'étudiant dans la compréhension de problèmes et proposer des interventions: classes d'erreurs, modèle de recouvrement, concept de plan. L'approche que nous proposons utilise plutôt des classes d'erreurs développées expérimentalement. Cette approche permet des stratégies diagnostiques qui repèrent les différentes formes d'erreurs ayant une même origine. De plus, …
